Position Description

Préposée ou préposé aux élèves handicapés

Régulier – LP* – 30 heures par semaine

École primaire Greater Gatineau

Nous, la commission scolaire de Western Quebec, reconnaissons que les terres sur lesquelles nous vivons, apprenons et travaillons sont le territoire traditionnel non cédé des peuples algonquins Anishinaabe. Nous les remercions de partager ces terres et nous nous engageons, en tant qu’organisation, en tant qu’éducateurs et en tant qu’individus, à entretenir une relation continue qui reconnaît et respecte les terres, les traditions et la culture du peuple Anishinaabe. La Commission scolaire Western Québec s’engage à bâtir une communauté éducative ayant pour objectif commun de réaliser le potentiel de tous nos élèves en cultivant un solide corps de soutien et l’excellence professionnelle, pédagogique et administrative. Nous encourageons donc les candidatures des Autochtones, ainsi que celles des autres groupes racialisés, des personnes vivant avec un handicap, des personnes de confession religieuse et des minorités de genre. En tant qu’organisation, nous nous efforçons d’embaucher des personnes qui reflètent les communautés que nous servons, et qui pratiquent l’amour de l’apprentissage tout au long de la vie, le travail d’équipe et l’éthique professionnelle la plus élevée. Nos efforts pour obtenir une main-d’œuvre diversifiée qui contribue à un environnement de travail culturellement sûr comprennent la mise en place de pratiques d’emploi proactives afin d’aborder les barrières systémiques et d’éliminer les obstacles à l’embauche et à la rétention de personnes qualifiées.

Nature du travail

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation. Elle assiste l’élève dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité conformément aux instructions reçues dans le cadre d’un plan d’intervention.

Fonctions caractéristiques

La personne salariée de cette classe d’emplois aide l’élève dans ses déplacements; elle guide son fauteuil roulant, elle l’aide en le changeant de posture et, selon les besoins, à le transférer de fauteuil. Pour son mieux-être, elle l’aide à boire et à manger lors des collations et des repas et, au besoin, elle réchauffe les aliments; elle l’aide à s’habiller et à se déshabiller. Elle voit à son hygiène; elle l’aide à se laver, elle l’aide aux cabinets d’aisance; au besoin, elle le change de couche et le lave. Elle voit à sa sécurité à partir du débarquement et jusqu’à l’embarquement à bord des véhicules de transport

Elle soutient le personnel enseignant en l’aidant à communiquer des notions de base concernant la propreté, la façon de s’habiller, de boire et de manger. Elle aide l’élève à utiliser ou manipule pour lui le matériel et les objets nécessaires à la préparation et au déroulement d’activités pédagogiques et étudiantes. Elle peut être appelée à accompagner l’élève lors de sessions de physiothérapie, d’ergothérapie ou de détente corporelle et musculaire.

Elle note ses observations concernant les besoins et les comportements de l’élève et peut être appelée à en informer le personnel enseignant, les parents et les autres intervenantes et intervenants désignés et à donner son avis sur les mesures précisées au plan d’intervention qui la concernent.

Elle surveille les élèves lors de la récréation, de la période de dîner, de la sieste, des temps de loisirs et les accompagne à la piscine. Elle les aide à comprendre et à respecter les consignes de l’école.

Au besoin, elle administre les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d’encadrement des élèves de l’école et aux instructions des parents; elle procure les premiers soins. Elle prend les moyens nécessaires pouvant favoriser le retour au calme des élèves lors de crise en s’assurant de sa propre sécurité et celle des autres.

Elle lave et, au besoin, désinfecte certains vêtements, la vaisselle, les tables, les orthèses et le matériel servant aux activités des élèves.

Elle peut être appelée à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l’exécution de ses travaux.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises:

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles en assistance à la personne en établissement de santé ou un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir une (1) année d’expérience pertinente ayant permis d’acquérir une discipline personnelle, des notions générales de psychologie et des aptitudes sur le plan des relations humaines.

Autres exigences

Détenir un certificat daté d’au plus trois (3) ans attestant de la réussite de:

1.un cours standard de secourisme d’une durée minimale de huit (8) heures;

2. un cours de perfectionnement d’une durée minimale de six (6) heures mettant à jour les compétences acquises dans le cadre du cours mentionné au paragraphe 1°;

Conditions de travail

Salaire : $23.85- $25.44 de l’heure en fonction des qualifications, de la scolarité et de l’expérience

Date d’entrée en fonction : dès que possible.

Date de fin : le 25 juin 2025

Le poste est régi par la convention collective entre le CPNCA et L’Union indépendante des employés de soutien de la Commission Scolaire Western Québec (S19).

LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES PAR L’INTERMÉDIAIRE DE APPLYTOEDUCATION

https://westernquebec.ca/resources/careers/

avant le 3 octobre 2024 à 16 heures

Seuls les candidats retenus pour un entretien seront contactés

* LP= Régulier considéré pour la permanence

Attendant for Handicapped Students

Regular – LP* – 30 hours per week

Greater Gatineau Elementary School

We, the Western Quebec School Board, acknowledge that the lands upon which we live, learn, and work are the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe peoples. We thank them for sharing these lands and commit, as an organization, as educators and as individuals, to an ongoing relationship that recognizes and respects the lands, traditions, and culture of the Anishinaabe people. The Western Quebec School Board is committed to building an educational community with the common purpose to realize the potential of all our students by cultivating a strong corps of support, professional, teaching, and administrative excellence. We, therefore, encourage applications from Indigenous people, as well as from other racialized people groups, persons living with a disability, people of religious faith, and gender minorities. As an organization, we strive to hire individuals who reflect the communities we serve, and who embody and practice a love of life-long learning, teamwork, and the highest professional ethics. Our efforts to achieve a diverse workforce that contributes to a culturally safe working environment include establishing proactive employment practices to address systemic barriers and removing obstacles to hiring and retaining qualified people.

Nature of the work

The principal and customary work of an employee in this class of employment consists in assisting handicapped students in participating in activities related to their schooling. Assists a student in moving from one location to another, ensures the students well-being, hygiene and safety according to the instructions received in keeping with the individualized education plan.

Characteristic functions

The employee in this class of employment assists the student in moving from one location to another; pushes wheelchair, helps to change position and, if necessary, to transfer to another chair. For the student’s added comfort, helps the student drink and eat during snacks and meals and, if necessary, reheats foods; helps get them dressed and undressed. Ensures the student’s personal hygiene; helps wash; helps in the washroom; if necessary, changes the students diaper. Ensures the student’s safety when getting off and on vehicles;

Assists teachers in conveying to students basic concepts regarding cleanliness, dressing, drinking and eating. Helps students to use or, handles for them, the materials and objects necessary for preparing and carrying out pedagogical and student activities. May be required to accompany a student to physiotherapy, occupational therapy or body and muscle relaxation sessions;

Records observations concerning a student’s needs and behaviour and may be required to inform teachers, parents and other designated staff and give advice on the measures specified in the individualized education plan;

Supervises students during recess, meal periods, naptime and recreation time and accompanies them to the pool. Helps them to understand and respect school rules;

If necessary, administers medication according to medical requirements and the school policy in effect and to the parents’ instructions; administers first aid. Takes the necessary measures to help the student calm down following a fit while ensuring their own safety and that of others;

Washes and, if necessary, disinfects articles of clothing, dinnerware, tables, orthotic devices and material used for student activities;

May be required to use a computer and the necessary software to perform duties;

If need be, performs any other related duty.

Required qualifications

Hold a Diploma of Vocational Studies in Assistance in Health Care Facilities or a Secondary School Diploma or hold a diploma or an attestation of studies recognized as equivalent by the competent authority and have one (1) year of relevant experience in those areas requiring self-discipline, general concepts in psychology and human relations skills.

Other requirements

Hold a certificate dated no more than three (3) years attesting to the successful completion of:

1. a standard first aid course of a minimum eight (8)-hour duration;

2. a refresher course of a minimum six (6)-hour duration updating the skills acquired in the course mentioned in subparagraph 1;

Working Conditions

Salary: $23.85-

$25.44 per hour based on qualifications; schooling; experience

Start Date: As soon as possible.

End Date: June 25, 2025.

The position is governed by the collective agreement between CPNCA and the independent association of support staff of the Western Quebec School Board (S19).

APPLICATIONS MUST BE SUBMITTED THROUGH APPLYTOEDUCATION

https://westernquebec.ca/resources/careers/

by 4:00 p.m., October 3, 2024

* LP= Regular leading to permanence

Return to Careers Listing